Fijn dat u onze website heeft gevonden!
Via deze website willen we leerlingen, ouders/verzorgers en andere geïnteresseerden op de hoogte houden van het onderwijs, nieuws en activiteiten op De Witte School in Arnhem.
Wij hopen dat u door het bekijken van deze website een goede indruk krijgt van het onderwijs op De Witte School.
Op deze -hieronder vindt u nog veel meer informatie - en diverse andere pagina's kunt u door middel van de beelden een goede indruk van onze school krijgen.
Wanneer u vragen heeft kunt u altijd contact met ons opnemen. De beste indruk krijgt u natuurlijk door onze school te bezoeken. U bent van harte welkom!

Wij wensen u veel plezier met het bekijken van onze website.
Het team van De Witte School

De Witte School  is een prachtige monumentale school en heeft sinds haar ontstaan in 1929 altijd een belangrijke plek ingenomen in de wijken de Geitenkamp en de Paasberg. De naam is ontleend aan de wit geschilderde bakstenen gevel. De school bestaat uit een bovenhuis en een onderhuis. In het bovenhuis zitten de groepen 3 t/m 8, verdeeld over de 6 lokalen. In het veelkleurige en levendige onderhuis zitten de kleutergroepen en kinderopvang Allio. In het hart van het gebouw is een grote trap die regelmatig als tribune wordt gebruikt. Op het podium vóór de trap verzorgen de leerlingen optredens.  Bovenaan de trap hangt het kunstwerk The old wise owl. Omdat wij ervan uitgaan dat alle kinderen graag willen leren en al lerende wijs worden, is de oude wijze uil een symbool van de school.

De school zien wij als een kleine maatschappij en als voorloper van de samenleving waarvan wij allemaal deel uitmaken.
De omgeving waarin kinderen opgroeien is van groot belang voor hun ontwikkeling. Het team van De Witte School creëert een omgeving waarin kinderen zich veilig voelen en daardoor optimaal kunnen leren én zichzelf kunnen zijn.
In een gestructureerde, positieve en taakgerichte sfeer krijgen de kinderen een goede basis aangeboden.

Door zelfvertrouwen en zelfstandigheid te bevorderen kunnen onze leerlingen zich ontwikkelen tot zelfbewuste, betrokken en kritische burgers.

Wij hanteren het leerstof-jaargroepensysteem.
Hierbij is de leerstof verdeeld over acht leerjaren.
Waar nodig krijgen de leerlingen extra begeleiding en instructie.
De ontwikkeling van de leerlingen volgen wij systematisch met o.a. het CITO leerlingvolgsysteem.
We hechten veel belang aan gedegen taal- en rekenonderwijs omdat wij dit zien als basis voor het verdere leren en de algemene ontwikkeling.
Het opdoen van succeservaringen zien wij als basis voor het zelfvertrouwen van kinderen.

Ons doel is dat onze leerlingen na acht jaar basisonderwijs taal- en rekenvaardig én sociaalvaardig zijn, met andere woorden wijze kinderen zijn.




Informatie m.b.t. groep 1 en 2:

http://www.stichtingpas.nl/vve.html


http://members.quicknet.nl/scar/kaleidoscoop_en_ouders.htm

Kinderen beginnen al jong met het ontwikkelen van sociaal-emotionele vaardigheden. In het onderwijs neemt de belangstelling voor sociaal-emotionele vaardigheden en normen en waarden de laatste jaren erg toe. Leefstijl heeft een methode ontwikkeld waardoor leerlingen zich bewust worden van de normen en waarden in de maatschappij. Dit leren ze niet op een theoretische manier maar in de praktijk. Samen met klasgenoten doen leerlingen allerlei activiteiten en opdrachten die het besef van ‘goed met elkaar omgaan’ versterken.

Sociale en emotionele competenties
Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbaar. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie.

Gezond en redzaam gedrag
Leefstijl sluit aan bij de kerndoelen voor gezond en redzaam gedrag. In de handleidingen die bij het programma horen, wordt de aansluiting bij de kerndoelen uitgewerkt. De methode biedt naast sociaal-emotionele competenties ook gezondheidsvaardigheden. Bij gezondheidsvaardigheden speelt preventie een belangrijke rol. Op steeds jongere leeftijd beginnen kinderen te experimenteren met roken, alcohol en drugs. De leeftijdsfase tussen tien en veertien blijkt een kritieke periode. Effectieve preventie moet daarom vóór die leeftijd beginnen, op de basisschool.

Thema’s
Het Leefstijl-programma voor primair onderwijs kent zes thema’s die ieder jaar terugkomen. Hoe ouder de kinderen, des te dieper in wordt gegaan op de thema’s. De zes Leefstijlthema’s voor primair onderwijs zijn:

1. De groep, dat zijn wij! (over sfeer in de groep)
2. Praten en luisteren (over communicatie)
3. Ken je dat gevoel? (over gevoelens)
4. Ik vertrouw op mij (over zelfvertrouwen)
5. Iedereen anders, allemaal gelijk (over diversiteit)
6. Lekker gezond (over gezondheidsvaardigheden)

Betrokkenheid ouders
Om ouders zo veel mogelijk bij de lessen te betrekken, krijgen de kinderen na afloop van ieder thema het werkboekje mee naar huis. Het boek bevat informatie voor de opvoeders en leuke opdrachten die zij eventueel met hun kind kunnen maken.

Brede School Geitenkamp De Witte School neemt actief deel aan wijkactiviteiten en brede school activiteiten.

http://www.arnhemsebredescholen.nl/brede-scholen/geitenkamp/